ORGANIZA:
Centro de Documentación Histórica del Río de la Plata y Brasil
APOYAN:
Fundación Yayetopa, Argentina
Cátedra UNESCO "Fronteras y migraciones" de la Universidade Federal de Santa María, Brasil
Marzo - Julio 2026
Este año se recuerdan los 400 años del ingreso a Rio Grande del Sur del Padre Roque González de Santa Cruz proveniente de Paraguay. Si bien la presencia Jesuita en América y en el Río de la Plata es anterior, la oportunidad es propicia para que realizar una especialización en el tema, promoviendo la inmersión en los más diversos aspectos que fueron desarrollados por la Compañía de Jesús a lo largo y ancho de América, pero con foco en la región platense y en particular en la importante “Provincia de Paraquaria” que actualmente ocupan Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay. La región de la Banda Norte del río Negro fue escenario de las grandes estancias de cría de ganados (bovinos, equinos, mulares) conformando un ciclo productivo y cultural, construyendo rutas comerciales y militares para controlar el territorio desde Córdoba a Rio Grande do Sul, con conexiones con los ríos Paraná, Paraguay, Uruguay y el Plata.
Las autoridades de la Compañía de Jesús con sede en Lima, en su plan de evangelización de las comunidades indígenas, crearon la Provincia Jesuítica del Paraguay en 1604, con sede en Asunción. Era el comienzo de la “conquista espiritual” en la región platense, considerando que estaban dadas las condiciones para la Misión como instrumento de colonización; las comunidades indígenas dispersas por todo el territorio constituían la base de un proyecto que alcanzó resultados relevantes, además de los religiosos, artísticos, económicos, políticos y sociológicos, hasta la expulsión de la Compañía en 1767, dentro de la aculturación europea que era objetivo central de todo el proceso.
El primer Provincial fue el P. Diego de Torres Bollo, estableciendo para su organización cuatro regiones o Misiones: la Misión del Guairá (actual estado de Paraná, Brasil) la Misión del Paraná (al sur de Paraguay), la Misión del Uruguay en las provincias argentinas de Misiones y Corrientes sobre el río del mismo nombre y la Misión del Tape en el actual estado de Rio Grande do Sul proyectándose al norte uruguayo y litoral argentino sobre el río Uruguay.
La reducción o “pueblo de indios”, se establece en base a la conversión a la religión católica, instaladas en lugares alejados de las encomiendas, para obtener mejores resultados. Los grandes pueblos fueron el lugar privilegiado de la Misión donde se desenvolvieron las condiciones culturales autóctonas junto a los nuevos criterios que imponía la sociedad colonial y la religión.
El Centro de Documentación Histórica del Rio de la Plata y Brasil (CDH), el Instituto Universitario del Sur (IUSUR, de Uruguay), Catedra Unesco de la Universidad Federal de Santa María (Rio Grande do Sul, Brasil), el Instituto Yatay y la Fundación Yayetopa (de Corrientes, Argentina), en conjunto con la Universidad Nacional de Asunción (UNA) hemos conformado una alianza estratégica educativa con la finalidad de ofrecer este Seminario de Especialización en la temática con clave regional. En ese sentido este curso configura una propuesta académica que busca recuperar y actualizar los contenidos históricos de los pueblos guaraníes y originarios de la región, en conjunto con el legado cultura y espiritual generado a partir de su interacción con la compañía de Jesús.
Objetivos del curso:
-Realizar una actualización temática sobre las Misiones Jesuitas de esta región a partir de las investigaciones académicas y arqueológicas desarrolladas en la última década en Argentina, Brasil, Paraguay y Uruguay.
-Aportar bibliografía e investigaciones actualizadas con la participación de historiadores, antropólogos y arqueólogos de primer nivel académico de la región.
-Revalorizar los aportes culturales, demográficos y económicos desarrollados a partir de la interacción entre guaraníes y pueblos originarios con las Misiones Jesuitas en la región.
Metodología:
La propuesta metodológica combina recursos sincrónicos y asincrónicos para garantizar accesibilidad, flexibilidad y calidad académica. Se basa en los siguientes componentes:
- Clases sincrónicas quincenales, sábados de 9 a 12h., dictadas vía Zoom e integradas a la plataforma Moodle del CDH.
- Clases asincrónicas, que permanecen disponibles en la plataforma durante todo el año, permitiendo el acceso autónomo de los estudiantes.
- Biblioteca digital exclusiva, con materiales seleccionados: artículos académicos, capítulos de libros, documentos históricos, audiovisuales y conferencias.
- Acompañamiento tutorial continuo, con seguimiento del proceso formativo, orientación metodológica y apoyo administrativo.
- La plataforma es de uso exclusivo para estudiantes del Diplomado, con acceso mediante llave electrónica individual y contraseña generada por el equipo administrativo.
Líneas temáticas:
- Los pueblos guaraníes, sus características socio-culturales, la dispersión geográfica, la lengua general en la región histórica de frontera.
- La formación de los pueblos misioneros del Alto Uruguay, la formación de las estancias, el ganado, el cultivo de la yerba mate.
- Arte, escultura, religiosidad y arquitectura misionera.
- Aportes culturales, educativos y científicos jesuitas en el Río de la Plata.
- La participación de los guaraníes misioneros en el mundo del trabajo rural en la región.
- Los pueblos guaraníes misioneros en Uruguay después de la expulsión de los jesuitas.
- Las migraciones, impacto demográfico y la supervivencia guaraní misionera en la población actual.
Asistencia: La asistencia se registrará automáticamente a partir del ingreso a la Plataforma mediante la llave electrónica. Se considerará asistencia válida:
- La participación en la clase sincrónica (Zoom), o
- El acceso posterior a la clase grabada dentro de la Plataforma.
- Se exigirá un mínimo del 75% de asistencia total para obtener la certificación del Seminario.
Evaluación:
• Al finalizar el Seminario, los estudiantes que hayan completado satisfactoriamente todas las actividades académicas recibirán una Constancia de Asistencia de 60 hs.
Certificación:
• Con el objetivo de obtener la Certificación de 60 hs, los estudiantes que hayan completado satisfactoriamente todas las actividades académicas podrán realizar la Evaluación Final Optativa, si así lo desean.
• Una vez aprobado el curso, se puede también solicitar la Certificación Universitaria por IUSUR https://iusur.edu.uy/ (Este Instituto está incluido en la lista de instituciones privadas autorizadas por el Ministerio de Educación y Cultura)
Costo: - Estudiantes ya registrados en el CDH: 20.000 pesos uruguayos (5 cuotas mediante depósito en BROU o en hasta 12 cuotas a través de Mercado Pago).
- Nuevos participantes: 25.000 pesos uruguayos (5 cuotas mediante depósito en BROU o en hasta 12 cuotas a través de Mercado Pago).
- Estudiantes (magisterio, profesorado y/o otros niveles): 16.000 pesos uruguayos (6 cuotas mediante depósito en BROU o en hasta 12 cuotas a través de Mercado Pago).
Por consultas: (WhatsApp): 098 394 060 - 094 619 900 - 099 266 732
www.estudioshistoricos.org
INSTITUCIONES PROMOTORAS:
Inicio: marzo de 2026
EQUIPO DOCENTE:
Maria Isabel Artigas
Licenciada en Historia por la Pontificia Universidad Católica de Rio Grande do Sul, Uruguaiana. Profesora en Historia por la Universidad Nacional del Nordeste, Resistencia, Argentina. Magister en Historia de Iberoamérica. Área de Concentración: Misiones Jesuíticas. Posgraduación Universidade do Vale do Río dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo, Río Grande del Sur, Brasil. Tesis: “Montoya testigo de su tiempo” bajo la orientación del Prof. Dr. Bartomeu Meliá SJ y la Prof. María Cristina Bohn Martins. Fue Rectora del Instituto Superior de Formación Docente en Paso de los Libres, Corrientes y Directora de Carrera de la Licenciatura en Comercio Exterior en la Universidad Nacional del Nordeste, Paso de los Libres, Corrientes. Supervisora de Nivel Superior Institutos de Formación Docente de la Costa del Uruguay, Ministerio de Educación de la Provincia de Corrientes. Actualmente es Presidente de la Fundación Yayetopa, Directiva en el Órgano Permanente de Rescate y Preservación del Idioma y Cultura Guarani. Es asesora del Museo Histórico Paso de los Libres. Ha publicado entre otros libros: Nuestra Señora de los Reyes de Yapeyú (1992) Artigas,M y Pioli, A. , Montoya testigo de su tiempo. (2015) IHJ Revista. Conicet. Amado Bonpland en el Plata. (2016) Editorial Via Pampa. Uruguaiana RS. Brasil.
Artur Franco Barcelos
Artur Franco Barcelos és historiador y arqueólogo. És profesor de la carrera de Arqueología y del Pos-grado en Geografía de la Universidade Federal do Rio Grande FURG. Se dedica a investigaciones históricas y arqueológicas sobre las misiones jesuíticas y Cartografía Histórica de América.
José Otavio Catafesto
Etnoarqueólogo, pesquisador e professor motivado pelo desvelamento das alteridades originárias desde o perceptivismo ameríndio, anticolonial e sulear. No objetivo de realizar um fazer-saber compartilhado, estabelece diálogos laterais com coletivos ameríndios e quilombolas na amplitude do Mercosul, seguindo o lema: "Fazer local, pensar global". Crítico contumaz do produtivismo acadêmico e da dominação do utilitarismo nas ciências sociais. Possui formação acadêmica na UFRGS: licenciatura em história(1982), mestrado (987) e doutorado (1999) em antropologia social. Desde 2023 é Professor Titular da UFRGS, onde coordena o LAE - Laboratório de Arqueologia e Etnologia que desenvolve projetos de pesquisa engajada na efetivação dos direitos diferenciados para grupos ameríndios e afro-brasileiros, na regularização de territórios tradicionais, na perícia judicial, na avaliação de impacto de grandes obras e à adequação das políticas de saúde, sustento, educação, cultura e habitação. Prioriza atividades de ensino e de extensão subvalorizados pelos critérios neoliberais vigentes no meio científico brasileiro, combatendo o protecionismo profissional elitista e a meritocracia acadêmica dominantes na formação de pós-graduação.
Pablo Fucé
Pablo Fucé (1970): ciudadano italiano y uruguayo. Es doctor en Humanidades y Artes, Historia, por la UNR de Argentina (2004-2011), título que obtuvo con la máxima calificación. Es egresado del IPA (ANEP), en la especialidad Historia (1996). Realizó su Posdoctorado en el ISHIR—CONICET de Argentina en 2015. Integró el Sistema Nacional de Investigadores de la ANII-Uruguay, y fue evaluador de proyectos en la misma institución. Docente efectivo en Educación Secundaria, grado siete, y profesor efectivo por concurso de oposición y méritos en el CFE en la Sección Historia universal, con 30 años de antigüedad en la ANEP y desempeño en Centros e Institutos de Formación de distintos puntos del país. Ejerció como docente de Historia en la formación de grado en Humanidades de la Universidad de Montevideo (UM), Uruguay. Fue Coordinador Académico Nacional del Departamento de Historia del CFE de 2013 a 2021. Fue Coordinador del Centro de Estudios sobre Laicidad y Educación (CELE), del CFE, Uruguay (2022-2025). Integró la Unidad de Desarrollo Profesional Docente de la Dirección Sectorial de Planificación Educativa de CODICEN-ANEP (2023-2024). Entre sus publicaciones de libros y artículos se destaca: “El poder de lo efímero. Historia del ceremonial español en Montevideo (1730-1808)” (Linardi y Risso, 2014). Sus temas de investigación transitan por la Historia de la sensibilidad política, tanto en Europa como en el Río de la Plata. A partir de causas criminales conservadas en archivos, ha investigado y publicado sobre conflictos entre bandoleros bajo el régimen absolutista español; y sobre los fundamentos del pensamiento político-jurídico del orden preliberal y la crítica Ilustrada de la Modernidad, hasta el presente. Su campo de investigación son las relaciones entre ordenamientos jurídicos y construcción de la (i)legitimidad política en la conformación de los regímenes liberales y republicanos de los siglos XVIII y XIX.
https://sites.google.com/view/fucepablo
David Galeano Olivera
-Profesor Titular de la Universidad Nacional de Asunción. Docente de la Facultad de Ciencias Exactas y Naturales, de la Facultad de Filosofía, de la Facultad Politécnica; de la Facultad de Enfermería y Obstetricia, y de la Facultad de Ciencias Económicas. -Docente de otras universidades (de la Universidad Nacional de Itapúa, de la Universidad Americana y de la UTIC). Docente de la Escuela de Estrategia del Isepol. Docente del Instituto de Altos Estudios Estratégicos IAEE y Docente de la Maestría en Política y Estrategia Aeroespacial y del Programa de Especialización en Historia Nacional (Ciare – Fuerza Aérea Paraguaya). -Docente de Lengua y Cultura Guarani del Instituto Técnico de Formación en Política Electoral – IPEL – TSJE. Docente de Lengua y Cultura Guarani del Instituto Austriaco para América Latina. Profesor de Lengua y Cultura Guarani de la Asociación de Paraguayos de la Costa Oeste EEUU. -Fue Director General Académico de la Universidad Nacional de Asunción e interinó la Secretaria General y la Jefatura de Recursos Humanos de la UNA. Fue Miembro del Consejo Directivo de la Facultad de Filosofía UNA. -Licenciado en Lengua Guarani (UNA), Licenciado en Antropología Cultural Guarani y Paraguaya (ATENEO), Especialista en Metodología de la Investigación Aplicada (UNA), Post Graduado en Didáctica Universitaria (UNA) y Doctor en Lengua Guarani (ATENEO). -Miembro de la Academia de Lengua Guarani – Académico Nº 6. -Fundador (1978) y ex presidente (1979) de la Academia de Lengua y Cultura Guarani del Colegio Nacional de la Capital. -Escritor bilingüe. Tiene 18 libros publicados sobre Lengua y Cultura Guarani, Cultura Popular, Antropología, etc; además de numerosos artículos publicados en revistas especializadas y diarios.
Ronald David Isler
Nacido en Curuzú Cuatiá-Corrientes, Argentina (1973). ronald.isler@comunidad.unne.edu.ar , Reside en la ciudad de Corrientes, Argentina. Doctor en Historia y Arte, Programa Iberoamericano en Gestión y Conservación de Patrimonio Cultural (Universidad de Granada, 2016); Magister en Gestión del Patrimonio Cultural (U. Complutense de Madrid, 2003); Arquitecto (UNNE, 2000) y Maestro de Enseñanza Básica (1992). Profesor Adjunto a cargo de Estética e Historia del Arte, con dedicación exclusiva en el Departamento de Comunicación Social (Fac.Hum.-UNNE). Profesor Adjunto a cargo de Taller de Prácticas IV: Gestión Participativa y Animación Sociocultural (FADyCC-UNNE).
Integrante del Núcleo de Estudios y Documentación de la Imagen –NEDIM-, Instituto de Investigaciones Geohistóricas, CONICET-UNNE. Integrante del Grupo de Investigación de Estudios Socioculturales, Facultad de Humanidades, UNNE. Co Director del PI Cultura y turismo en la Región Nordeste de Argentina después del 2000. Director de proyectos de Extensión Universitaria (UNNE), desde 2009, y Voluntariado Universitario (SPU-Nación), desde 2008. Curador de muestras artísticas y patrimoniales relacionadas con la religiosidad popular y el patrimonio del NEA.
Robert Jackson
ORCID: 0000-0001-6619-4707
Robert H. Jackson nació en 1955 en Alameda, California. Recibió su licenciatura con una especialidad en historia de la Universidad de California, Santa Cruz (1980), su maestría de la Universidad de Arizona con una especialidad en la historia de American Latina (1982), y su doctorado de la Universidad de California, Berkeley con una especialidad en la historia de American Latina (1988) donde estudio con Tulio Halperin Donghi. Ha publicado 27 libros y más de 70 artículos y capítulos en libros sobre diferentes temas como el liberalismo del siglo XIX, el sistema de castas, la demografía histórica, y evangelización y misiones. Los últimos títulos incluyen Conflict and Conversion in Sixteenth Century Central Mexico: The Augustinian War on and Beyond the Chichimeca Frontier. Leiden: Brill Academic Publishers, 2013; Demographic Change and Ethnic Survival Among The Sedentary Populations On The Jesuit Mission Frontiers of Spanish South America, 1609-1803: The Formation and Persistence of Mission Communities in a Comparative Context. Leiden: Brill Academic Publishers, 2015; The Public Rituals of Life, Death, and Resurrection in Tlayacapan, Morelos (Mexico). Newcastle upon Tyne: Cambridge Scholars Publishing, 2020; y The Bourbon Reforms and the remaking of Spanish Frontier Missions. Leiden: Brill Academic Publishers, 2022. Ha trabajado como docente de historia y la enseñanza de inglés en los Estados Unidos y México, y se jubiló en 2018. Vive en la Ciudad de México donde es un investigador independiente.
Oscar Padrón Favre
Historiador y docente. Licenciado en Historia por la Facultad de Humanidades y Ciencias de UDELAR (1981). Director de Museos y Asesor de Cultura de la Intendencia de Durazno desde 1991. Integrante de diversas instituciones académicas del país y el exterior, entre ellas el Instituto Histórico y Geográfico del Uruguay y el Instituto Histórico y Geográfico de Río Grande del Sur. Dirige el sello Tierradentro Ediciones, editorial dedicada a promover y difundir los estudios históricos y culturales en el interior del país y la región rioplatense. Fue docente de enseñanza media y terciara desde 1982 hasta 2019. Ha publicado numerosos libros y trabajos sobre historia del Uruguay y rioplatense así como del departamento de Durazno, abordando temáticas como patrimonio cultural, demografía histórica, los pueblos indígenas y, en especial, las Misiones Jesuíticas y su influencia sobre la región rioplatense. Ha participado de distintos proyectos de investigación histórica y asesorías técnicas. Con frecuencia ha dado cursos y conferencias en universidades e instituciones académicas de Uruguay y otros países. Sobre la temática indígena entre sus numerosos trabajos pueden citarse: “Sangre indígena en el Uruguay” (1986), “Ocaso de un pueblo indio” (1996), “Artigas y los charrúas” (1999), “Los charrúas-minuanes en su etapa final” (2004), “Éxodos misioneros al territorio oriental del río Uruguay” (2016), “Misiones jesuíticas. La palabra de los protagonistas” (2018).
Júlio Ricardo Quevedo dos Santos
Doutor em História pela Universidade de São Paulo; Mestre, Especialista, Bacharel e Licenciada em História pela PUC-RS; Docente do Departamento de História e atuando nos Mestrados Profissionais em Patrimônio Cultural e em Ensino de História na UFSM. Pesquisa na área de História das Missões Jesuítico- indígenas na Banda Oriental do Uruguai e Ensino de História.
André Luis Soares
Graduação em História pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (1993- Licenciatura e Bacharelado), mestrado em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (1996- área de concentração em Arqueologia) e doutorado em Arqueologia pela Universidade de São Paulo (MAE-USP / 2005). Experiência em projetos de pesquisa, ensino e extensão. Coordenador dos Projetos "conexões de saberes" (MEC-SECAD-UFSM-2010) PROEXT-Cultura (MINC-UFSM-2008), Proext (SESu-UFSM- 2009) Programa Inovador de Cursos -PIC (MEC-SECAD-2007). Tutor do Programa de Educação Tutorial - PET Indígena (MINC - UFSM 2015- atual). Coordenador do PIBID- História UFSM (2011-2015).Atualmente é professor associado do Departamento de História da Universidade Federal de Santa Maria. Coordenador do Laboratório de Arqueologia, Sociedades e Culturas das Américas - LASCA, do mesmo departamento. Desenvolve projetos na área de arqueologia, memória, patrimônio (educação patrimonial) e imigração. Professor Visitante Erasmus Mundus (Comissão Europeia - 2011), do programa de Mestrado em Quaternário e Pré-História (2011 - atual), do Instituto Politécnico de Tomar - IPT e membro do Instituto de Geociências de Coimbra (2011 - atual). Professor convidado do Mestrado em Técnicas de Arqueologia (Mestrado Erasmus Mundus de Gestão de Paisagens Culturais, Tomar, Portugal). Professor do Programa de Pós-Graduação em História (mestrado e doutorado) - PPGH-UFSM, Professor do Pós-Graduação em Patrimônio Cultural - PPGPC, mestrado profissional. Professor Visitante Erasmus Mundus, Master JMD DYCLAM -Dynamics of Cultural Landscapes and heritage Management, Université Jean Monnet, Saint Etienne, Firminy, France (2018). Titular da cátedra UNESCO-UFSM de Humanidades: Fronteiras e Migrações (desde 2018).
Ignacio Telesca
Ignacio Telesca se graduó en Historia en la Universidad de Oxford (Reino Unido) donde también obtuvo su Maestría. Es doctor en Historia por la Universidad Torcuato di Tella (Argentina) y realizó una estancia posdoctoral en la Universidad de Colonia (Alemania) como fellow de la Fundación Alexander von Humboldt.
Actualmente se desempeña como Profesor Titular Ordinario de Historia de América Colonial en la Universidad Nacional de Formosa (Argentina) e Investigador Independiente del CONICET.
Su área de especialización es la historia social y religiosa del Paraguay.
María Alejandra Schmitz
María Alejandra Schmitz, Arqueóloga y Magíster en Gestión y Dinamización Turística del Patrimonio, con Especialización en Cultura Guaraní Jesuítica. Posee una sólida trayectoria en gestión cultural y patrimonial pública, así como una activa participación en investigación científica.
• Experiencia en coordinación en equipos de trabajo en proyectos de investigación y gestión patrimonial, promoviendo la colaboración entre instituciones académicas, organismos públicos y privados.
•Experiencia en la elaboración, administración y ejecución de subsidios nacionales e internacionales destinados a la investigación y la conservación patrimonial.
•Capacidad para diseñar y ejecutar planes de gestión territorial y patrimonial, integrando la participación comunitaria y el enfoque interdisciplinario.
•Desempeño en cargos técnicos y de asesoría en organismos públicos, comisiones académicas y asociaciones profesionales, contribuyendo al desarrollo y fortalecimiento de políticas culturales y educativas. Actualmente desempeña el cargo de Responsable Técnica Profesional en el Área de Arqueología del Fondo Misiones Jesuíticas, Subsecretaría de Gestión Estratégica de la Provincia de Misiones
•Publicación de artículos en revistas especializadas, participación en congresos nacionales e internacionales y dirección de proyectos de investigación en arqueología y patrimonio cultural.
• Realización de estudios de impacto arqueológico en obras públicas y privadas, aplicando metodologías rigurosas para la identificación y valoración de bienes patrimoniales, así como el diseño y ejecución de planes de manejo.
• Actualización permanente mediante cursos y talleres en conservación, museografía, gestión cultural y patrimonio, lo que me permite incorporar las últimas tendencias y enfoques académicos.
• Liderazgo en iniciativas de evaluación, puesta en valor y recuperación de patrimonio arqueológico y cultural, tanto en Argentina como en Paraguay.
Susana Rodríguez Varese
-Egresada en la especialidad Historia del Instituto de Profesores Artigas en 1974. Docencia directa en Enseñanza Secundaria Pública y Privada y en Enseñanza Técnico Profesional durante más de 3 décadas. Ayudante de Catedra en " Historia de la Cultura" en la Licenciatura de Ciencias de la Comunicación de la UDELAR año 1992. Investigadora del Museo Histórico Neacional y desde 1992 hasta 2007, subdirectora de dicha institución. Directora de Cultura del MEC de 2000 a 2003. Representante del MEC en el Mercosur Cultural entre 2000 a 2002. Asesora de la Dirección de Cultura de la Intendencia de Lavalleja desde 2008 a 2014. Ex Académica del Instituto Histórico y Geográfico del Uruguay. Miembro de ICOM Uruguay desde 1987 y en la actualidad integrante de su Directiva.
Publicaciones. Las mismas se realizaron en coautoría con el Profesor Rodolfo González Rissotto:
"Contribución al estudio de la influencia guaraní en la formación de la sociedad uruguaya" En Revista Histórica, tomo LIV, N. 160-162, año 1982 y segunda parte también publicada en R.H., Tomo LV, N. 163- 165, en 1992.
– “Los guaraníes misioneros en la formación de la sociedad uruguaya”, en "Primeras jornadas de ciencias antropológicas en el Uruguay, del MEC
– “Guaraníes y Paisanos", Colección Nuestras Raíces de Editorial Nuestra Tierra,1990.
– “Los guaraníes misioneros en el poblamiento de la Banda Oriental del Uruguay", Revista Hoy es Historia, N. 50, 1992.
– “Las reducciones franciscanas y jesuitas en la Banda Oriental del Uruguay, en Revista Folia Histórica del Nordeste,1991, Resistencia, Chaco, Argentina. – “Bases estadísticas para un estudio demográfico de la distribución espacial y temporal de los guaraníes en el Uruguay”, Revista Histórica tomo LVI ,Tercera Época N.166,1994.
-"En busca de los origenes perdidos.Los guaranies en la construccion del ser uruguayo" Editorial Planeta , 2010.
-(en imprenta este año 2026 por encargo de la SAEP) "Escuela y Liceo Elbio Fernandez. 150 años forjando la Educacion para la Libertad. 1868-2018.
Mboruvichá José Cirilo Morinico
Ele nasceu em uma aldeia remota na Província de Misiones, Argentina, e sua primeira infância foi exclusivamente acompanhando a vida tradicional de sua família dentro das matas, de onde obtinham sustento reproduzindo o sistema tradicional de vida Mbyá reko. Desde então, segue os ensinamentos dos mais velhos, principalmente de sua mãe que o orienta espiritualmente mesmo depois de sua morte em fevereiro de 2026. Desde a etapa de sua vida em que viveu nas aldeias da Argentina, José Cirilo passou a acompanhar a realização de projetos executados dentro das comunidades Mbyá, feitos principalmente por iniciativa do governo de Misiones, de padres católicos e de outras instituições não-governamentais. Assim, aprendeu a estabelecer diálogo e fazer negociações com os representantes não-indígenas, característica que alavancou posteriormente sua posição como Cacique Primero no Rio Grande do Sul. Dentre os projetos que acompanhou na Argentina, cabe destacar: Plan de Viviendas executado pela Provincia de Misiones; Formação dos agentes indígenas de saúde; Implantação de escolas bilíngües. Depois que chegou ao Brasil, seu grupo familiar viveu muitas dificuldades. Durante anos ficaram em acampamento na beira da estrada de Santa Rosa. Desde então, José Cirilo aprendeu a falar o Português, ao mesmo tempo em que desenvolveu habilidade em reconhecer as oportunidades que se criavam para sensibilizar os setores da sociedade não-indígena sobre os direitos originários dos Mbyá. Esse Grupo de Trabalho Mbyá-Guarani iniciou a mobilização pelo reconhecimento de terras, do que resultou a criação pelo Governo do Estado na gestão Olívio Dutra em 2001 de três novas Reservas Mbyá (Coxilha da Cruz, Água Grande e Inhacapetum). Foi coordenador na execução do projeto de Diagnóstico e Redução de Danos pelo Uso Abusivo de Bebidas Alcoólicas entre as comunidades Mbyá-Guarani no Estado (2000-2005). Está diretamente envolvido no processo que culminou na realização de sucessivas reuniões das lideranças espirituais Mbyá, chamadas de Reuniões dos Karai e Kunhã Karai, oportunidades em que os velhos e as velhas foram concentrados e respeitados enquanto detentores do conhecimento tradicional sobre cerimônias, mitologias e sabedores do caminho verdadeiro de contato com os espíritos dos deuses, valorizando seu papel como videntes, curadores e emissários das palavras sagradas para os demais membros das comunidades Mbyá.
CONFERENCISTA INVITADO:
